Formation professionnelle · 2 jours — 14h · Session septembre 2026
Une formation pour les professionnels qui accompagnent des enfants neuroatypiques — et qui veulent enfin avoir les clés pour ce qui se passe entre deux séances.
Ce que vous vivez au quotidien
Les professionnels qui accompagnent des enfants neuroatypiques rencontrent tous un moment où le sommeil devient la pièce manquante du tableau.
« Les nuits sont catastrophiques en ce moment. »
Les parents vous le confient en partant de séance. Vous savez que c'est important — mais vous n'avez pas encore les clés pour leur répondre précisément.
« Il est totalement disponible un jour, déconnecté le suivant. »
La variabilité inexplicable vous épuise. Le lien avec le sommeil est intuitif mais vous n'avez pas encore les mots pour l'expliquer aux familles ou à vos collègues.
« Fatigue observée — à suivre. »
Vous notez la fatigue dans vos conclusions sans pouvoir l'intégrer avec les bons termes et les bons outils. Quelque chose manque dans le tableau clinique.
80 % des enfants neuroatypiques présentent des troubles du sommeil. Pourtant, aucune formation initiale n'y consacre plus de quelques lignes.
Ce n'est pas un angle mort de votre pratique. C'est un angle mort de votre formation.
La formation
Cette formation ne vous demande pas de devenir thérapeute du sommeil. Elle vous donne les repères scientifiques, les outils pratiques et le vocabulaire pour faire ce que vous faites déjà — mieux.
En 2 jours, vous repartez avec des grilles d'observation, des protocoles d'accompagnement pour les familles, et les clés pour nommer ce que vous observiez sans toujours pouvoir l'expliquer.
Le format est conçu pour les praticiens en activité : ancré dans la pratique réelle, avec des temps d'échanges entre pairs et des études de cas cliniques.
2 jours
14 heures de formation
5 modules
Pratique et concret
Septembre
Session 2026
Ce que vous repartez avec
Un vocabulaire commun à partager avec les familles et les autres professionnels du réseau
Des outils d'observation directement intégrables dans une séance ou un bilan existant
Des protocoles d'accompagnement adaptés aux profils TDAH, TSA et HPI
La capacité à orienter au bon moment, vers les bonnes personnes
Une légitimité professionnelle renforcée sur un sujet que les familles vous posent déjà
Contenu du programme
Chaque module alterne apports théoriques, études de cas et mises en situation. Aucun jargon inutile — seulement ce qui change vraiment la pratique.
01
Bases scientifiquesLes mécanismes du sommeil spécifiques aux profils TDAH, TSA et HPI — mélatonine, hyperactivation nocturne, cycles décalés. Comprendre pourquoi les conseils habituels ne fonctionnent souvent pas.
02
Applications cliniquesCe que le manque de sommeil change réellement : mémoire de travail, régulation émotionnelle, vitesse de traitement. Comment cela se reflète dans vos séances et vos bilans.
03
Outils pratiquesDes outils d'observation concrets — grilles, questions-clés, signaux d'alerte — intégrables dans une séance ou un bilan standard sans changer l'architecture de votre pratique.
04
Ressources famillesDonner aux familles des repères accessibles et actionnables : routines adaptées, ajustements sensoriels du soir, gestion des situations de crise nocturne. Un langage commun entre professionnels.
05
Travail interprofessionnelSavoir quand orienter, vers qui et comment formuler. Construire des ponts avec les autres professionnels autour de l'enfant — soignant, enseignant, éducateur.
Détail des modules, modalités, tarifs et dates disponibles sur demande.
Recevoir le programme →Pour qui ?
Aucune formation médicale préalable n'est requise. La formation accueille des profils variés — praticiens libéraux, équipes institutionnelles, débutants et expérimentés — avec des temps d'échange entre pairs.
Comprendre pourquoi vos séances avec les enfants TDAH stagnent et obtenir les mots pour en parler aux familles.
Décoder le lien entre tonus, régulation sensorielle et qualité du sommeil — et adapter votre séance en conséquence.
Intégrer une évaluation rapide du sommeil dans vos bilans pour des conclusions plus complètes et plus utiles aux prescripteurs.
Répondre avec précision au sujet le plus demandé par vos clients — sans devenir thérapeute du sommeil.
Donner aux familles des repères concrets sur les nuits et mieux accompagner l'enfant au quotidien.
Mettre des mots sur ce que vous observez le matin et ouvrir une conversation utile avec les familles lors des ESS.
Vous ne vous retrouvez pas dans cette liste ? La formation est ouverte à tout professionnel en contact avec des enfants neuroatypiques — contactez-nous.
Asma Lourenço
Somnopédagogue
La formatrice
Somnopédagogue · Spécialiste neuroatypies
Somnopédagogue spécialisée dans les troubles du sommeil des enfants neuroatypiques, Asma Lourenço accompagne des familles depuis plusieurs années et forme désormais les professionnels qui les entourent.
Son approche est douce, rigoureuse et ancrée dans la pratique de terrain. La formation qu'elle a conçue part d'un constat simple : les professionnels qui accompagnent ces enfants méritent eux aussi d'être formés — pas pour devenir spécialistes du sommeil, mais pour cesser d'être démunis face à lui.
Étoiles Orionest le nom qu'elle a donné à son cabinet, en référence à la constellation qui guide les navigateurs dans l'obscurité — comme elle cherche à guider les familles dans les nuits difficiles.
Session septembre 2026
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